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	<title>Actiludis &#187; Cuerpos</title>
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	<description>Actividades lúdicas educativas</description>
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		<title>Dominó geométrico</title>
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		<pubDate>Tue, 08 Jun 2010 15:00:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>jmdrs</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cuerpos]]></category>
		<category><![CDATA[Geometría]]></category>

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		<description><![CDATA[Traigo de nuevo este artículo ya que se ha modificado la última hoja por una errata.
Este dominó está formado por 25 piezas con las siguientes figuras: Círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo y hexágono.
Todas las figuras forman fichas con el resto de las figuras y consigo misma mediante el nombre de ella.
Se juego exactamente igual que el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/06/domino_geometrico.pdf" target="_blank"><img class="alignleft size-full wp-image-10726" title="domino02" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/06/domino02.gif" alt="domino02" width="164" height="236" /></a>Traigo de nuevo este artículo ya que se ha modificado la última hoja por una errata.</p>
<p style="text-align: justify;">Este dominó está formado por 25 piezas con las siguientes figuras: Círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo y hexágono.</p>
<p style="text-align: justify;">Todas las figuras forman fichas con el resto de las figuras y consigo misma mediante el nombre de ella.</p>
<p style="text-align: justify;">Se juego exactamente igual que el dominó y se ha dejado sin color para que lo pinten ellos, así como recomendamos que se plastifique para que dure más.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Autodefinido de sólidos geométricos</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Feb 2010 11:07:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>jmdrs</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cuerpos]]></category>
		<category><![CDATA[Autodefinidos]]></category>
		<category><![CDATA[Geometría]]></category>

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		<description><![CDATA[Autodefinido creado por Armando Samaniego (Bogotá, Colombia) para trabajar cuerpos geométricos en los primeros cursos de la ESO. La solución está en el mismo documento en pdf.

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Autodefinido creado por Armando Samaniego (Bogotá, Colombia) para trabajar cuerpos geométricos en los primeros cursos de la ESO. La solución está en el mismo documento en pdf.</p>
<p><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2010/02/Solidos-geometricos.pdf" target="_blank"><img class="aligncenter size-full wp-image-16692" title="FELINOS.xls" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2010/02/Solidos-geometricos-p.jpg" alt="FELINOS.xls" width="443" height="309" /></a></p>
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		<title>Tarjeta para construcciones geométricas</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Dec 2009 23:01:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>jmdrs</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cuerpos]]></category>
		<category><![CDATA[Geometría]]></category>

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		<description><![CDATA[En la web del matemático  George W. Hart encontré, entre sus muchas actividades, la construcción de unos &#8220;Hexecontaedros deltoidales&#8221; con  naipes que pueden realizar los alumnos/as del 3er. Ciclo de Primaria o en la ESO.
Las cartas se cortan y encajan sin necesidad de pegamento o cinta adhesiva. Uno el más grande, utiliza 60 cartas, y [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-30.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-15548" style="border: 0pt none;" title="cards-30" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-30.jpg" alt="cards-30" width="151" height="146" /></a>En la web del matemático  <a href="http://www.georgehart.com/" target="_blank">George W. Hart</a> encontré, entre sus muchas actividades, la construcción de unos &#8220;Hexecontaedros deltoidales&#8221; con  naipes que pueden realizar los alumnos/as del 3er. Ciclo de Primaria o en la ESO.</p>
<p style="text-align: justify;">Las cartas se cortan y encajan sin necesidad de pegamento o cinta adhesiva. Uno el más grande, utiliza 60 cartas, y el más pequeño sólo 30. Aunque el papel de los naipes le da resistencia y flexibilidad a la construcción, también puedes montarlo en cartulina.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Preparación de las tarjetas<span id="more-15532"></span></strong></p>
<p style="text-align: justify;">A cada tarjeta debemos hacerle cuatro ranuras para cortar y encajar  unas con otras (los cortes debes estar cortados con precisión). Para que resulte más fácil puedes imprimir el archivo PDF del modelo que tienes a continuación con lo cual tendrás el tamaño exacto.  Una vez impresa la tarjeta, basta con cortar las ranuras y utilizarla como plantilla  trazando, con un lápiz, los cortes guía en cada naipe.</p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/naipes.pdf" target="_blank"><img class="size-full wp-image-15558 aligncenter" title="Naipes" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/Naipes.jpg" alt="Naipes" width="157" height="220" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;"><strong>Montar la estructura más sencilla:</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Una vez cortados los naipes se trata de ir ensamblando las cartas de dos en dos en sus respectivas ranuras. El resultado final será igual a la imagen que encabeza el artículo.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Montar la estructura con</strong><strong> 60 tarjetas:</strong></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><strong><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-3.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-15546" style="border: 0pt none;" title="cards-3" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-3-450x372.jpg" alt="cards-3" width="450" height="372" /></a><br />
</strong>
</p>
<p style="text-align: justify;">Lo más difícil es aprender a unir las tarjetas en grupos de tres, como se muestra  en la imagen de arriba y evitar que la construcción se desmorone. Para unirlas fíjate que  en el pequeño triángulo equilátero que se forma en el centro, cada tarjeta se monta sobre la siguiente, formando un ciclo.</p>
<p style="text-align: justify;">Te recomiento que práctiques un poco hasta dar la forma correcta, antes de montar la figura. Una vez que domines el ensamblaje, necesitarás 20 de estos grupos de 3 naipes.</p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-601.jpg"><img class="size-medium wp-image-15550 aligncenter" style="border: 0pt none;" title="cards-60" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-601-450x450.jpg" alt="cards-60" width="450" height="450" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Para unir estos grupos,  en las dos ranuras de la  parte opuesta de cada naipe ensamblaremos un naipe de otro grupo de tres (en amarillo en la imagen). Una vez ensamblado se formará un pentágono interno cuyos extremos formarán una estrella de naipes de cinco puntas (en verde en la imagen).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>El montaje de las 30 tarjetas:</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Este montaje es el más resistente pero a la vez el más difícil de hacer ya que todos los ensamblajes son del tipo de tres cartas descrito anteriormente para el montaje de 60 naipes.</p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-30-5fold.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-15547" style="border: 0pt none;" title="cards-30-5fold" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/cards-30-5fold-450x452.jpg" alt="cards-30-5fold" width="450" height="452" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
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		<title>Densidad, volumen y masa&#8230; y áreas</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Dec 2009 23:00:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>jmdrs</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cuerpos]]></category>
		<category><![CDATA[Geometría]]></category>
		<category><![CDATA[Áreas]]></category>
		<category><![CDATA[MATEMÁTICAS]]></category>

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		<description><![CDATA[Isidoro Burgos nos envía una ficha algo especial, consta de seis triángulos (para seis alumnos/as) en dónde ha incluido la fórmula de la Densidad. Densidad= Masa/Volumen
El problema es que es en el Tercer Ciclo de Primaria (en 5º generalmente) donde  les explicamos las propiedades de la materia y nada más podemos hacer ya que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/Triangulo_formula1.pdf" target="_blank"><img class="size-full wp-image-15440 alignleft" title="Triangulo_formula1_p" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/Triangulo_formula1_p.png" alt="Triangulo_formula1_p" width="187" height="267" /></a>Isidoro Burgos nos envía una ficha algo especial, consta de seis triángulos (para seis alumnos/as) en dónde ha incluido la fórmula de la Densidad. Densidad= Masa/Volumen</p>
<p style="text-align: justify;">El problema es que es en el Tercer Ciclo de Primaria (en 5º generalmente) donde  les explicamos las propiedades de la materia y nada más podemos hacer ya que aún no saben despejar una incognita en una fórmula.</p>
<p style="text-align: justify;">Con estos triángulos, uno por cada alumno, podemos llegar a más y que vean la relación existente entre estas magnitudes.</p>
<p style="text-align: justify;">Para ello, una vez leido el problema y comprendido que deseamos calcular, basta con tapar con el pulgar la magnitud que se nos pide que calculemos y el triángulo nos indica que magnitudes debemos multiplicar<span id="more-15439"></span> (si están consecutivas: M= DxV) o dividir (una encima de otra D=M/V ó  V=M/D).</p>
<p style="text-align: justify;">De esta manera pueden resolver problemas sencillos (sin cambiar de unidades) y comprender la relación existente entre estas magnitudes.</p>
<p style="text-align: justify;">De la misma manera podemos actuar con las &#8220;fórmulas&#8221; matemáticas de figuras planas o de cuerpos geométricos.</p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/El_Chuleton.pdf" target="_blank"><img class="size-full wp-image-15441 aligncenter" title="El_Chuleton-p" src="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/El_Chuleton-p.png" alt="El_Chuleton-p" width="290" height="415" /></a></p>
<p>Isidro.</p>
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