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Actividades de Expresión Escrita

Actualización: 2 nuevas fichas

A continuación os dejo 5 fichas para trabajar la expresión escrita que se pueden usar en el Primer Ciclo (2º curso) como en el Segundo Ciclo, ya que las actividades permiten varios niveles de profundidad según la edad y nivel de los alumnos. Estas fichas las uso para trabajar diariamente en la libreta y contiene actividades en las que se trabajan: inventar historias dadas unas palabras, viñetas, …, aprender retahílas, adivinanzas, poesías, descripciones de personas y objetos, inventar historias, crear frases, crear palabras, emparejar y descifrar refranes…

Solución de la sopa de letras de:

«Actividades libreta lenguaje 05«

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ACTIVIDADES Y SUS SOLUCIONES

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17 Respuestas para "Actividades de Expresión Escrita"

blanca buitrago dice:

30/01/2021 a las 18:30

blanca797@hotmail.com.
Petri dice:

05/09/2015 a las 20:04

Me gusta las fichas. Voy a trabajar algunas de ellas
Marina dice:

28/09/2014 a las 17:27

HOLA ACABO DE ENCONTRAR TU PÁGINA Y ME AGRADO MUCHO , TENGO PRIMER GRADO Y MIS ALUMNOS ESTÁN EN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA Y ESTAS ACTIVIDADES ME SERVIRÁN PARA REAFIRMAR GRACIAS POR EXISTIR.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

28/05/2013 a las 08:13

En el aprendizaje todo es cíclico y no importar trabajar un punto y volver hacia atrás o avanzar para arriesgar.
Un saludo
carmen gloria garrido vega dice:

28/05/2013 a las 02:28

José ,ya había empezado con las anteriores y de verdad que las actividades se van enriqueciendo de a poco , igual estoy enfocada en la expresión oral ,base de la escrita ,pero es bueno tener tu apoyo para ampliar iniciativas, te comento como me va. Creo que lo bueno de que tu tiempo y tu trabajo ,da frutosBendiciones para ti.
Mª Dolores dice:

26/05/2013 a las 20:19

Muy completo, como siempre.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

28/04/2013 a las 21:24

Eso no es perder tiempo, lo malo es poder disponer del que uno quisiera.
Silvia dice:

28/04/2013 a las 19:21

Sí, gracias por «perder tu tiempo» explicándomelo.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

28/04/2013 a las 17:04

Como suelo decir «pierdo mucho tiempo para ganarlo» tanto en el área de matemáticas como en el de lengua. En Primero trabajo exclusiva y concienzudamente (más allá de lo que nos ofrecen los libros de texto) el aprendizaje de la lectorescritura y la caligrafía, pasando por encima de otras consideraciones que no puedan ofrecer en los textos. Tampoco en este curso intento trabajar la expresión escrita, lo dejo para segundo. Dedico TODAS las primeras sesiones del día, tanto en 1º como en 2º, a leer (todas la variedades: en grupo, individual, guiada, silenciosa, en voz alta, por gustos,…). En 1º empezamos creando pequeñas frases (están en el método de lectorescritura de actiludis) que poco a poco vamos agrandando y enriqueciendo con adjetivos, subordinadas, (las frases cortas o «feas» reciben «campanazos» que indican que deben ser mejoradas), las frase que empiezan por «Yo tengo…» «Yo ví…» o su variedad de «Mi…» están vetadas por sosas y cortas.
También ya en 2º vemos fotos, vídeos cortos,…y oralmente las describimos y vemos lo que ahí hay, dejando siempre un espacio a la valoración personal de lo que ven. Al principio todas las descripciones son orales, colectivas y hacemos un resumen oral de todo lo que hemos dicho y ya cuando están «maduros» utilizo las fichas que veis en Actiludis para que sean ellos los que se expresen.
Intento siempre que todos los ejercicios sean motivadores, huyo de las propuestas que no motivan en los libros de texto, ya que los críos las ven como un trabajo y no como un disfrute. Les pregunto a quién quieren describir la próxima vez, los juegos orales los hacemos escritos y los que leemos en los libros de lectura, nos paramos y jugamos a ellos. Y cualquier idea que se le ocurre a mi compañera o veo en la red que sea divertida y que lo importante sea divertirse aprendiendo la hago en clase.

Espero haber contestado a vuestras preguntas
Silvia dice:

28/04/2013 a las 14:49

También me gustaría como a José Luis (su comentario está más arriba) -si puedes y tienes tiempo, claro ; «el tiempo es oro»- que me cuentes cómo lo trabajas. Gracias José.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

28/04/2013 a las 11:25

Estoy preparando otro, cuando lo tenga lo añado. Un saludo
lourdes sánchez dice:

28/04/2013 a las 09:22

me gustan mucho tus actividades, me gustaría seguir trabajándolas, vas a poner más?
Juan Luis dice:

10/04/2013 a las 18:48

Me parece un gran material.
Me gustaría contactar contigo para que me contaras, si fuera posible, cómo lo trabajas. Es un asunto que me trae de cabeza.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

08/04/2013 a las 21:16

Sobre todo que se expresen y no escriban la típica frase que empieza por «Yo + verbo…»
Encarni Valderrama dice:

08/04/2013 a las 21:14

Estoy de acuerdo con Ana. Qué dificil es enseñar a escribir…
Yo también las voy a utilizar. Gracias, José Miguel. Gracias.
Un beso de Encarni desde Málaga.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

08/04/2013 a las 19:53

Espero que les guste a los chiquillos, al menos es distinto a los libros.
Ana dice:

08/04/2013 a las 18:21

Con lo que les cuesta la expresión escrita, (por lo menos a los míos), son unas fichas estupendas para trabajarla. Un beso.

Solución de la sopa de letras de:

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