Navegando por el archivo

Complementos del 100 – II

Con esta ficha finalizamos la progresión en el cálculo mediante los complementarios o amigos del 100. Se trata de dos sumandos cuyo resultado es siempre 100. La técnica consiste en buscar primero el complementario o amigo de las unidades respecto a la decena, añadir dicha cantidad con lo cual redondeamos …

Dianas para trabajar los amigos del 100

Este juego matemático nos los propone May Trillo del CEIP Averroes de Córdoba, y consiste en dos dianas para trabajar los complementos del 100. Para jugar necesitamos dos pelotas de ping pong (o del rollong de los desodorantes) recubiertas de tiras de velcro, y fieltro de colores para las dianas,  pero …

Juegos de Construcción para conceptos matemáticos

En el siguiente archivo van varias fichas a color y blanco/negro para trabajar conceptos matemáticos como: contar, numeración, complementos del 10, primeras sumas, ordenar, mayor-menor. Todo ello de forma manipulativa mediante las piezas de construcción encajables. Las fichas son la base sobre la que el alumno trabaja y las tenéis …

Eliminando tapones

Aquí tenemos otro juego de matemáticas con tapones de plástico para trabajar los amigos del 10 y por extensión el cálculo básico visto en «Love2learn2day» descubierto vía «El color de la escuela». Consiste en numerar los tapones y tirar dos dados (elegir la operación) e ir eliminando todos los tapones de …

El reino de los amigos del 10

«El reino de los amigos del 10» es el título que le ha puesto mi compañero de colegio José Mª Espada Lastres, a la canción que ha preparado para que su alumnado de Primero de Primaria se aprendan los complementos del 10. Y bien que lo ha logrado de una …

Los amigos del 10 con parejas fantasmales

Los complementos del 10 (amigos del 10), obviamente son los números que suman 10. En estas actividades trabajamos todas las parejas que suman 10. El aprendizaje memorístico de estos números tiene la importancia que les otorga el detectar en cualquier otro número de dos o más cifras, la posibilidad de formar una nueva decena, de forma que el cálculo lo realicen más rápidamente.