Nos familiarizamos con la calculadora

calculadoraCuando éramos pequeños no teníamos calculadora, cuando pasamos al bachillerato nuestros maestros/as no nos dejaban usarlas y si tenías la suerte de tener un reloj casio con calculadora te lo mandaban dejar en casa, y lo que era peor, no nos enseñaron a usarlas, de forma que muchas de las teclas y funciones de las calculadoras nos suenan a chino a muchos.

Sobre las bondades del uso de la cálculadora y su uso te recomiendo que leas los artículos  que hemos publicado en el blog sobre su uso en el aula y no desdeñes su uso con prejuicios.

Mi intención es crear fichas de trabajo para aprender el uso de la calculadora, desde lo más básico, con el objetivo de practicar con estas habilidades.
Ten en cuenta que no todas las calculadoras de cuatro funciones son iguales y que algunas funciones se realiza de diferente forma según el modelo, por ello te recomiendo que sigas los consejos descritos en el artículo anteriormente citado.

Las actividades que vamos a ir insertando en el blog son del tipo:

– Cálculo de números naturales con las operaciones básicas.

Este tipo de actividad es aconsejable empezar a utilizarlo cuando ya tengan un buen dominio del cálculo sobre todo si han realizado actividades de cálculo mental tipo método quinzet.

– Utilización de las constantes para el cálculo de operaciones.

Con estas actividades se ejercita el uso de la constante de la calculadora mediante la realización de una operación varias veces con el mismo valor.

– Cálculo de números decimales con las operaciones básicas.

Con este tipo de actividad se busca dominar el cálculo con la utilización del punto decimal.

– Utilización de las constantes para el cálculo de operaciones con números naturales.

Lo mismo que sin decimales.

– Utilización de las constantes con un valor a partir de varios valores diferentes

Para practicar en el uso de la constante de la calculadora mediante la realización de una operación varias veces con el mismo valor, pero a partir de diferentes valores.

– Utilización de las constantes con un valor decimal a partir de varios valores diferentes también  decimales.

Lo mismo que sin decimales.

– Utilización de la memoria de la calculadora para realizar operaciones con paréntesis con la suma y en la memoria .

Para que los alumnos/as aprendan a realizar las operaciones con paréntesis.

– Utilización de la memoria de la calculadora para realizar operaciones con paréntesis con la multiplicación  en la memoria .

Para que los alumnos/as aprendan a realizar las operaciones con paréntesis.

– Utilización de la memoria de la calculadora para realizar operaciones con paréntesis con la resta  en la memoria

Para que los alumnos/as aprendan a realizar las operaciones con paréntesis.

– Utilización de la memoria de la calculadora para realizar operaciones con paréntesis con la división  en la memoria

Para que los alumnos/as aprendan a realizar las operaciones con paréntesis.


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