Por simpático, para los que no trabajen el método ABN o no conozcan a Lucía García Martínez, posiblemente sorprendente, reproduzco las rutinas diarias de la clase de la clase de Infantil del C.P.R. “El Pinar” Pinos del Valle, Granada. En el aula de E.I. de Lucía se ha propuesto, dentro …
Teresa Simonet del del CEIP “Serafina Andrade” de Chiclana (Cádiz) ha creado un canal de Youtube, en principio para el repaso del cálculo ABN de sus alumnos y familias en casa, pero ya que el trabajo está hecho lo comparte con toda la comunidad.
Doy la bienvenida a una nueva colaboradora que comparte con todos nosotros su trabajo. Macu Pérez Crespo en maestra en el CEIP «La Paloma» de Aspe en Alicante y además acreditada como formadora por la AMCA, que se estrena a lo grande. Nada más que con 27 video tutoriales muy …
En este nuevo vídeo mostramos el funcionamiento del rotafolios para la aplicación Activinspire para cuando partimos del 100 y vamos descendiendo hasta un número dado. Por ejemplo si estoy en el cien cuándo tengo que quitar para llegar al 38. Para ello he creado un rotafolios en el cual aparecen …
En esta entrada se comparte un recurso para trabajar la búsqueda de los amigos del 100. Para ello en primer lugar hemos contado con la ayuda de los alumnos de 1º de Primaria del CEIP «Alonso de Aguilar «(Aguilar de la Frontera Córdoba) y que puedes ver en el articulo …
En esta entrada se comparte un vídeo en el que hemos contado con la ayuda de varios alumnos, que acudieron el último día antes del parón a causa del COVID-19, de 1º de Primaria del CEIP «Alonso de Aguilar «(Aguilar de la Frontera Córdoba). Son: Jorge, Antonio,, Juanma Elena, Victor, …
En el vídeo de hoy se muestran la primera toma de contacto con la escritura del algoritmo de la resta en la rejilla ABN. Para ello contamos con la ayuda de Juan Manuel de 1º de Primaria del CEIP Alonso de Aguilar en Aguilar de la Frontera (córdoba). En él …
Los vídeos que comparto hoy muestran la primera toma de contacto con la escritura del algoritmo de la suma en la rejilla ABN. Llegar aquí ha costado meses de trabajo que les han permitido dominar la numeración y realizar cálculos sin necesidad de ningún algoritmo, sólo con la comprensión de …
