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numeración

Andando sola en la descomposición de centenas

La semana pasada empezamos a trabajar las centenas en 2º de Primaria. Por desgracia debido al largo confinamiento sufrido, el alumnado no está como podría encontrarse si todo se hubiera desarrollado con normalidad. Tras varias actividades en la tabla del cien, extendiendo los amigos del 10 a los amigos del 100 y a los del 1000. Comenzamos descomponiendo centenas de palillos en sus equivalentes en decenas de palillos y unidades sueltas. Tras ello lo fuimos pasando a la casita de descomposición.

Avanzamos en la tabla de los números hasta llegar al 100

Uno de los aspectos claves previos a las operaciones es que el alumnado sepa situarse en la tabla del cien y ver las unidades y decenas que le faltan para llegar al 100. Para ello no es necesario ningún algoritmo, sino dominar la numeración.

Con esta actividad se trabajar este dominio, para el cual se puede usar la tabla del 100 o si ya se sabe, hacerlo mentalmente. Una vez realizado se colorea el dibujo según lo indica el color de cada mancha de pintura, dejando el resto de espacios para píntalo al gusto y creatividad de cada uno.

Trabajamos los amigos de los números con cerezas y la tabla del 100

En esta ocasión nos envía un recurso manipulativo que ha elaborado para practicar los amigos del 10, 100… en la tabla del 100 que muchos maestros/as tienen en sus aulas. El tamaño de las tarjetas permite introducir cada una en un casillero y así poder darle más usos. El alumnado puede visualizar las unidades y decenas que faltan para completar la tabla y practicar además las restas en escalera ascendente.

Los amigos del 10 con parejas fantasmales

Los complementos del 10 (amigos del 10), obviamente son los números que suman 10. En estas actividades trabajamos todas las parejas que suman 10. El aprendizaje memorístico de estos números tiene la importancia que les otorga el detectar en cualquier otro número de dos o más cifras, la posibilidad de formar una nueva decena, de forma que el cálculo lo realicen más rápidamente.