Los siguientes ficheros nos sirven para trabajar el cálculo del Mínimo Común Múltiplo de dos números en una Pizarra Digital Interactiva y combinar la posibilidad de usar materiales manipulables en clase, como son los bloques de construcción y las cartas de una baraja. Con ello cerramos las tres actividades dedicadas …
Los siguientes ficheros nos sirven para trabajar el cálculo del Máximo Común Divisor de dos números en una Pizarra Digital Interactiva y combinar la posibilidad de usar materiales manipulables en clase, como son los bloques de construcción y las cartas de una baraja. Con ello buscamos hacer más fácil la …
Los siguientes ficheros nos sirven para trabajar la descomposición factorial de un número en una Pizarra Digital Interactiva y combinar la posibilidad de usar materiales manipulables en clase, como son los bloques de construcción y las cartas de una baraja. Con ello buscamos hacer más fácil la comprensión de este …
Trabajando con el alumnado de 6º los contenidos de numeración del libro de texto ABN, se me ocurrió que ya que habíamos intercalado números entre décimas, centésimas, milésimas… y que sabían trabajar con polinomios en los cuales el valor de la X es 10, por qué no intercalar un polinomio …
Esta actividad consiste en identificar el número entero, los decimales y las fracciones de una cantidad. Para solucionarla deben ver el ejemplo y completar la tabla siguiendo el mismo. Colorearán el dibujo siguiendo las indicaciones y podrán descubrir la imágen escondida. Nos la envía Jesús González Molina, docente en la …
Mª Carmen Peñalver del CEIP «Cervantes”, en Madrid, nos remite unos «Visual thinking» para ilustrar el trabajo con los números enteros. Se trata de tres láminas relacionadas con el tema de números enteros: concepto y ejemplos, números opuestos y ejemplos de ejercicios. Nos comenta que completará la serie pero como …
La maestra de Primaria Yolanda Selma Torralbo del C.E.I.P. “José Luis Poullet” del Puerto de Santa María (Cádiz) nos remite esta idea y vídeo sobre cómo, desde la metodología ABN, intentan llevar todos los contenidos del curriculum de Primaria a que el alumno los manipule y verbalice como medio para un …
Tanto los conceptos de máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m.), como los distintos criterios de divisibilidad, son aprendizajes matemáticos que no pueden replegarse a lo largo del curso en Sexto de Primaria exclusivamente al momento o tema del libro en el que se trabaja. Por la utilidad …
