El profesor Valentín Bruno de la Escuela Gral. “Roca” de Rio Cuarto en Córdoba (Argentina), nos envía una actividad con la que iniciar el división a partir del producto inverso y su extensión a números mayores. Para los que desconozcan estos término en la metodología ABN cuando se trabaja el aprendizaje …
Mª Paz Alberola Reig del CEIP “Ausiás March” de Alicante nos envía unas presentaciones en formato PDF para practicar el cálculo mental de las tablas extendidas inversas, con las que iniciar el cálculo mental de los repartos e introducción a la división en 2º de Primaria. Para ello ha seguido …
Actividad en la que se repasa a nivel de quinto de primaria y dentro del método del cálculo ABN el producto posicional y la división con números decimales en distintas posiciones en la operación. En el caso de la división se acompaña la rejilla para la realización de la escala por si el …
Con esta actividad repasamos el producto de números de tres por una cifra. Se trata de un producto mucho más interesante que otros más elevados, ya que junto con el producto de tres cifras por una cifra se logra desarrollar con más probabilidad el cálculo mental en el alumnado. La …
Cuarto lote de fichas de divisiones con más de 3 cifras en el dividendo y 1 en el divisor. Algunas están sólo para el algoritmo ABN, pero la mayoría están adaptadas tanto para el ABN como para el tradicional. Al final del artículo encontrá con enlaces con más actividades de …
Una nueva ficha con actividades de divisiones de 4 cifras entre dos. El archivo está disponible en formato ABN con apoyo de escalas para quién las necesite, para el algoritmo tradicional y también incluyo en este artículo una versión en inglés para los colegios bilingües y para los países de habla inglesa. …
A partir de cuarto de Primaria en el método ABN se trabaja la división por redondeo, como una operación de cálculo avanzado que agiliza tanto el cálculo escrito como el mental. Un ejemplo de esto sería la división 245 : 5, en la cual redondeamos a 250 : 5 y …
El cálculo de mitades para el alumnado es muy simple cuando todos los dígitos que forman dicho número son pares, ya que se trata de calcular la mitad de cada cifra por separado. Sin embargo la dificultad aparece cuando el número a partir por la mitad tiene dígitos impares. Pero …
