Incentivos Educativos

Sobre el uso o no de incentivos podemos encontrar argumentos a favor o en contra. En mi opinión personal y experiencia los incentivos son una medio para conseguir que el alumno se interese o esfuerce por aquello que bien, o es necesario que se esfuerce pero que no le sale de dentro hacerlo, o para premiar el esfuerzo de quién sí lo hace, a pesar de que sin el incentivo igualmente lo habría hecho.

Con ellos podemos promover no sólo actitudes positivas en lo académico, también en lo personal, aumentar la participación, la mejora del clima del aula, lograr un mayor cuidado de los materiales personales y colectivos, fomentar la lectura,… Por ello en este artículo propongo un procedimiento concreto de incentivos que puede ser adaptado a las circunstancias de cada docente en su aula.

La web nos han traído juegos de rol educativos como “Classcrasft” que incluye múltiples incentivos individuales y colectivos según las acciones realizadas en clase, sin embargo no todo el mundo domina las nuevas tecnologías o dispone de los equipos o conexiones necesarios. Lo que traemos en este artículo se muestra un sistema de incentivos sencillo para el trabajo en clase que produce buenos resultados con el alumno menos propenso al esfuerzo y que premia el trabajo según el esfuerzo realizado. A la vez este sistema cumple una segunda función correctiva ante comportamientos inadecuados por lo que cubrimos muchos campos con su utilización en clase.

MATERIAL NECESARIO

  • Incentivos de tres valores:

Se trata de cromos o sellos con dibujos con un valor determinado. La ilustración puede ser de cualquier tipo, los que proponemos en este artículo son libros y su valor es el siguiente.

En las siguientes enlaces se pueden descargar a color o en blanco y negro.

DESCARGAR: “INCENTIVOS A COLOR”

DESCARGAR: “INCENTIVOS EN BLANCO Y NEGRO”

  • Gratificaciones para intercambiar los incentivos

Se trata de cualquier objeto: libros, cuentos, material escolar, pequeños juguetes, caramelos, insignias y diplomas con su nombre,… por los que puedan intercambiar los incentivos logrados.

Así mismo los incentivos pueden ser cambiados no por objetos sino por “privilegios” durante un tiempo. Entre los posibles privilegios podemos establecer los siguientes:

  • Elegir el primero el sitio en el siguiente cambio de mesas.
  • Elegir una de las tareas semanales de clase.
  • Eliminar la pregunta que no quieran en una prueba escrita.
  • Elegir el compañero de pupitre.
  • Elegir los compañeros que formarán equipo para una tarea o trabajo.
  • Eludir una pregunta de clase.
  • Ser el primero en leer, salir a la pizarra.

CÓMO SE OBTIENEN INCENTIVOS

La obtención de incentivos se pueden acordar por la clase, establecerse por el profesor o ser una cuerdo entre todos. Como propuestas y del valor otorgado se proponen las siguientes. Así mismo las acciones contrarias a las aquí descritas pueden ser usadas para la retirada de incentivos.

  • Incentivos de valor 1:
    • Por la asistencia a clase uno al día.
    • Premiar la atención en un momento dado.
    • Premiar una respuesta especial.
    • Premiar una actitud positiva respecto a otros compañeros.
    • Obtención de un aprobado o bien en prueba escrita.
    • Realizar una tarea semanal (abrir cerrar ventanas, ordenar los libros de la biblioteca, poner la fecha, pasar lista de asistencia…)
    • Realizar una presentación oral de forma adecuada.
  • Incentivos de valor 2:
    • Mantener su material y mesa ordenados.
    • Colaborar en la resolución de conflictos.
    • Obtención de un notable en prueba escrita.
    • Realización de trabajos voluntarios de clase individuales o en equipo.
  • Incentivos de valor 4:
    • Obtención de un sobresaliente en prueba escrita.
    • Interceder o evitar conflictos graves entre iguales.

Nota: Hay acciones y actividades que tienen su propia de consecución de incentivos, como es por ejemplo la que se describe en el articulo “Circuito de lectura” o cuando el alumnado acaba una libreta y la presentada para su evaluación, siendo premiada por los incentivos anteriores según como esté la información en ella recogida.

FUNCIONAMIENTO INCENTIVOS

Los incentivos los irá dando o retirando el docente cuando se den algunas de las circunstancias anteriores, salvo el incentivo diario que lo repartirá un encargado semanal de realizar dicha función.

Una vez a la semana , al mes, o a la finalización del trimestre se procederá al cambio de incentivos por las gratificaciones correspondientes, las cuales pueden hacerse a modo de tienda en la cual habrá una listado del valor de cada gratificación y un encargado de hacer la transacción.

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