En la siguiente ficha, en la cual se presentan los números de tres cifras, se nombran las centenas, decenas y unidades con la palabra «cifra», ya que es importante denominarlas correctamente para que cuando le digamos el concepto de cantidad de centenas, decenas y unidades, no lo confundan. Autor: Jesús …
SOLUCIÓN RECOPILACIÓN DE ACTIVIDADES Y SUS SOLUCIONES Las imágenes usadas para las fichas y sus personajes son creative commons o copyright de sus respectivos creadores o propietarios citados en las mismas y se utilizan sólo para uso educativo personal sin ánimo de lucro.Ninguna infracción es intencionada y los derechos …
Estas fichas son una adaptación para el Algoritmo ABN realizada por Isidro Burgos Ramos (Adra). La ficha para el algoritmo tradicional la podéis descargar desde aquí. El fichero recopilatorio contiene cinco fichas de trabajo con el dividendo cinco o más cifras y el divisor de tres. «ANIMALES VERTEBRADOS» Autor: Isidro Burgos …
Almudena Ruiz Matabuena maestra en el CEIP «El Cantizal» de Las Rozas (Madrid), nos envía unos castillos de números que ha elaborado para completar por los alumnos/as, que permiten realizar descomposiciones de números en torres (decenas) y unidades (plantas), aplicarlas al cálculo mentar desplazándose por las torres y subiendo o bajando …
Las siguientes fichas trabajan la suma, la resta y el producto por el lugar de posición que ocupan las cifras, es decir, sumamos o restamos centenas con centenas, decenas con decenas, etc… Podéis ver un vídeo de cómo lo resuelve Santi , alumno de 3º de Primaria del CEIP «Andalucía», de …
Más de este tipo a continuación… Autores colaboradores: Jesús González Molina (Esc. Primaria “Vicente Guerrero” de Los Placeres del Oro, Guerrero, México) y Esther Yeguas Seisdedos (C.P. «POETA JUAN OCHOA» – AVILÉS) “RECOPILATORIO DE ACTIVIDADES DEL MISMO TIPO”
Al igual que en «los patrones en la multiplicación», se trata de cuatro fichas graduadas en dificultad (incluye soluciones) para que el alumnado que ya conoce la división, descubra las relaciones entre los distintos miembros de la misma, cuando alguno de ellos varia al ser multiplicado/dividido por la unidad seguida …
Una vez que el niño/a domina la descomposición en unidades, decenas, centenas,… de un número, en muchos casos comete fallos al confundir el valor de posición de la cifra con el número de esas unidades. Por ejemplo si se le pregunta ¿cuántas decenas tienen el 248 ?, es común que …
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