Con esta ficha de trabajo combinamos el conteo de palillos de la misma cantidad con la transformación en producto. En esta actividad, partiendo de un ejemplo resuelto, se presentan todas las situaciones posibles:Con el producto indicar la suma tanto numérica como de palillos, con la suma indicar el producto y dibujar …
Compartimos una fichero que hemos realizado para la pizarra digital interactiva con la intención que el alumnado practique e interiorice qué sentido tiene realizar una raíz cuadrada y cómo a partir del cuadrado de una decena sencilla podemos llegar al cálculo de cualquier raíz, y sobre todo entendiendo lo que …
Os presento una serie de actividades de esas que realizamos muchísimos días: – Formación de un número con Decenas y Unidades. – Familias de números: desaparece una familia de la Recta Numérica y desaparece una familia de la urbanización. – Conteo pares e impares. – Fases 1, 2 y 3 …
Con este nuevo material en el que vamos a encontrar diversas matrículas de coches podemos realizar varios juegos que nos permitirán ejercitar el cálculo mental, a un nivel del Primer Ciclo de Primaria, pero además como las matrículas tienen letras, con ellas, también podremos trabajar formación de palabra o frases. …
Con esta actividad ponemos en práctica los amigos del diez en busca y captura de una nueva decena, redondeando el número a la siguiente decena completa. En la actividad se muestra primero la representación simbólica mediante palillos y a continuación su representación numérica tanto de la cantidad inicial, del complementario …
Sólo tres días han tardado en adquirir la habilidad y la destreza de hacer la retro cuenta de los números pares e impares desde el 20, toda una exhibición. Y además también hemos aprendido a convertir un número PAR en otro IMPAR y viceversa, además lo he querido grabar en …
En esta actividad se plantean varias actividades de repaso para un nivel de Segundo de Primaria. En ella encontramos de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha: Piezas del puzle de la tabla del 100 para completar los números que están en esa posición, tomando de referencia los indicados. …
Para llegar hasta aquí tiene que estar muy superado el Nivel 4 de la Cadena Numérica. El vídeo os muestra la secuencia que he llevado para que mis alumnos dominen este modo de contar, que por otro lado les encanta y apenas les ha costado. 1º- ¿Qué significa ser “par”? …
