Tres construcciones en las que hay uno o más elementos que no son posibles. Se pide a los niños que indiquen de qué se trata. Si no habéis trabajado este tipo de ejercicios con ilusiones ópticas, en clase, os recomiendo que leáis el siguiente artículo “trabajar ilusiones opticas” donde encontrarás …
Se trata de una ilusión óptica creada por Jerry Andrus, de la cual he traducido las instrucciones de montaje así como quitado el color, con lo cual tenemos además una manualidad para alumnos/as, a partir del Tercer Ciclo de Primaria (antes si recortar, doblar y pegar se les da bien). …
Al igual que en las ilusiones opticas, mi recomendación para trabajar en clase los problemas de lógica, es no dar la solución, si no que sean ellos los que la descubran y si es necesario a través de pequeñas pistas que los vayan acercando a ella. Estas pistas las suelo …
En clase es muy común pedir al alumnado que obtenga datos de textos o gráficos para resolver situaciones problemáticas, quedándose estos, en muchísimas ocasiones, bloqueados ante la impotencia de obtener aquello que se les solicita, aún teniéndolo delante. Para lograr que un alumno/a sea capaz de observar una situación y …
Además de la cara de un cerdo, cochino, marrano, puerco, cuino, guarro… hay otro animal. ¿Lo ves?. Suelo poner dos o tres ilusiones ópticas a mis alumnos/as a la semana antes de concluir las sesiones TIC. En este artículo comento qué tienen de positivo desde el punto de vista educativo …
En el blog del departamento de orientación de Andujar han publicado una serie de fichas con varios tipos de laberintos, de distinta dificultas, para trabajar la atención así como lograr una buena grafomotricidad, indicando a nuestros alumnos/as que no toquen las paredes del laberinto. De entre los laberintos os dejamos …
En el pasillo de la primera planta del colegio hay 3 bombillas, y en la planta baja, están los 3 interruptores que encienden cada una de las bombillas. ¿Cómo podremos saber, subiendo una vez a la primera planta, qué interruptor es el que enciende cada una de esas bombillas?. Como …
Imprime y cuenta el número de brujitas que aparecen en la imagen, luego recorta por la línea de puntoS y cambia de posición los dos trozos superiores. Vuelve a contar el número de brujitas. ¿De dónde sale la nueva brujita?. En la ficha tienes dos grupos de brujitas y puedes …
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