En el artículo «Cómo usar Kahoot sin la conexión del alumnado» se explica cómo solucionar aquellas ocasiones que por falta de conexión del alumnado a la red no podemos usar los Kahoot. Aquí os dejamos una nueva plantilla, que se une a la que ya publicamos, para usar en estos …
Os dejamos dos fichas de tablas y rectas numéricas, una con la tabla empezando en el 1 y acabando en el 100 con la cual realizar actividades de conteo y calculo en la tabla del 100 y otra del 0 al 99 con la cual trabajar el nombre de los …
Cuarta entrega de dibujos con sílabas como apoyo al método de lectoescritura «Actiludis» y que podrás utilizar en clase de Educación Infantil, Logopedia, Pedagoría Terapeutíca o en 1º de Primaria. Estas fichas que pueden ser plastificadas y usadas para presentar al alumnado y a partir de ellas generar nuevas palabras, …
Una nueva imagen al estilo ¿Dónde está Wally?que desafía a encontrar al perro pastor y a la oveja en el rebaño que se está echando una siesta mientras las demás mantienen sus ojos bien abiertos. Si encuentras el perro pastor, si te fijas bien en él, como buen perro te …
En la siguiente actividad se trabaja el cálculo de porcentajes de las cantidades que se indican en la cuadrícula de la parte baja de la ficha. Con los resultados correctos se le pide al alumnado que coloree las figuras para encontrar un dibujo oculto. Se pueden usar varios colores, pero …
Comecocos para Halloween con el enlace a las manualidades originales de Epson, Las instrucciones de montaje y también los mismos pero sin color. Si nunca has hecho un comecocos. ¡¿dónde has estado metido hasta ahora?!, te dejamos un vídeo para que sepas cómo se dobla.
Tomás Fernández García maestro en el «CEIP Ausiàs March» de Alicante , autor de los blog «El blog de Tomás» y «El cuerpo de barro«, nos remite un mini libro en el que se plasman y resumen los criterios de divisibilidad. Los mini libros son un fantástico recurso para trabajar …
El Método ABN se caracteriza por trabajar los conceptos desde las Educación Infantil mediante la perspectiva manipulativa y con la total ausencia de representación abstracta, hasta que el alumnado entienda lo que está manejando y sea capaz de entender qué significa una equivalencia representada mediante un símbolo u objeto. Es …
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