El acento y sobre todo las tildes en aquellas palabras tónicas que lo requieran es un contenido que a gran número de alumnado, se les resiste. Por ello cualquier temática es aprovechable para trabajarla. En este caso, se trata de familias del campo semántico de la «PAZ» las cuales deben …
Ficha para trabajar diptongos mediante una sopa de letras en la cual deben buscar un total de 14 palabras con diptongos que se encuentran entremezcladas con otras que no lo tienen. Como regal nemotécnica para ayuarles a recordar que los diptóngos están formados siempre por una vocal cerrada, podemos deciles …
El blog de Pablo Zulaica Parra (Vitoria-Gasteiz, Euskadi, España, 1982) «Acentos Perdidos» lleva desde el 23 de junio de 2009 con este proyecto que empezó a partir de una agencia de publicidad con el anuncio que reproducimos en este artículo. Gracias al compromiso de muchas personas con las palabras se han …
La revista TECLA para estudiantes de español de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda publicó un artículo con preguntas de comprensión sobre el movimiento “Acentos perdidos” para la correcta utilización del acento en los lugares públicos. Os dejamos el artículo que puede leer y responder en el Tercer Ciclo …
Hace unos días publicamos un modelo de Unidad Didáctica para un centro TIC de Juan Luis Herrera Rodríguez, que nos envía una de las actividades planificadas para dicha unidad, en concreto para la sesión 4. Dicha actividad es para trabajar las palabras agudas, llanas y esdrújulas y está ilustrada con «personajes» que podemos encontrar en un centro TIC. Está basada en una actividad de diptongos e hiatos publicada en Actiludis.
Una nueva actividad con la que podemos trabajar la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas. Consiste en un juego de un laberinto donde todas las palabras están sin acentuar, y deben tomar el camino de aquellas que hay que ponerle el acento. Además de esta propuesta encontrarás más fichas …
