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marzo 2015

Problemas absurdos II

Subo al blog una nueva tanda de problemas absurdos, o sin solución. Este tipo de problemas son para trabajar junto al resto de problemas ordinarios, con el objetivo de que los alumnos/as detecten los planteamientos y o datos erróneos en los mismos y con así distinguir qué es una situación …

Presentación libros: Método ABN

Será una conferencia a cargo de Jaime Martínez Montero en el hotel Alfonso XII de Sevilla el 15 de abril. Si quieres asistir debes confirmar la asistencia ya que la entrada es libre hasta completar el aforo.

Conversión de órdenes de unidades y sistema métrico

Florentina Vázquez Mercader del CEIP»San Cristóbal» de Cartagena (Múrcia) ha compartido en el facebook del (Método ABN) una nueva “máquina didáctica” para trabajar la conversión de unidades, inspirada en la que realizó Tomás Fernández y publicada anteriormente en el blog. Cada niño tiene la suya y la coma es una pinza pequeña, que …

Colorear al amigo del 10 (I)

La siguiente ficha es un poco más complicada al resto de las fichas que he subido al blog para trabajar los complementario o amigo del 10. La dificultad está en que deben colorear no el número que se le ofrece, si no el complementario (Ejemplo: Colorea de azul el amigo …

I Congreso Nacional sobre Cálculo ABN

Los días 26 y 27 de Junio la ciudad de Córdoba vamos a celebrar el Primer Congreso Nacional sobre Algoritmos ABN en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba. El lema elegido PARA nuestro  congreso es el que ya hemos utilizado desde el primer momento: …

Casita de los amigos del 10

Inspirando por alguna de las ideas que ha visto por internet  Juan Antonio Durán Siles del C.R.A Riscos de Villavieja en Casas del Castañar (Cáceres),  un veterano ya en el ABN, ha creado su propio material de la  «Casita de los amigos del 10». A  parte de trabajar con los alumnos …

Restas con millares II

Jesús González Molina Esc. Primaria “Vicente Guerrero” de Los Placeres del Oro, Guerrero, México, nos envía una nueva ficha para trabajar la restas con millares, cuyas soluciones aparecen desordenadas y por escritos en un dibujo oculto. Las operaciones deben realizarse en una hoja a parte o en el cuaderno, por lo …

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