Conchi Bonilla Arenas, Maestra de Infantil 5 años en el CEIP “Sagrado Corazón”, de Getafe, no envía unas fichas que ha preparado para trabajar la descomposición numérica hasta el 10 y que nos comenta ha visto que las llaman » CASITAS DE LOS NÚMEROS » y por eso las ha seguido …
Además de la propuestas que podéis encontrar en el blog, de diversos sitios he ido recopilando ideas muy útiles para trabajar los complementarios del 10 tanto en Infantil como en el Primer curso de Primaria. Para todas ellas es muy útil usar la plantilla preparada para emparejar los complementos. ACTIVIDADES …
Me había encontrado un cartón de embalaje en forma de acordeón. La verdad, sin saber por qué, no lo quise tirar. Sencillamente lo vi interesante. Suena a broma. Un simple cartón algo interesante. Y efectivamente llegó a ser algo maravilloso, super motivante para el alumnado. Una experiencia maravillosa. Yo me preguntaba …
En 2010 envié a «Cuentos cortos para la adquisición de valores» AMEI-WAECE (Asociación Mundial de Educadores Infantiles) dos cuentos que resultaron finalistas en dicha edición, pero lo publicaron sin ilustrar en la página de Amei. El cuento y los textos son de Remedios Torres Fernández y las ilustraciones: Olga Fernández Gomero. …
En este blog ya he incluido material y actividades manipulativas (1) para trabajar los complementos del 10 , cuya explicación e importancia se puede conocer en la bibliografía de Jaime Martínez Montero (2) y que es aconsejable que se domine en el grado educación infantil al objeto de trabajarlo suficientemente en este nivel educativo. …
Encarna Real Montero nos envía el menu que trabaja todos los días en la asamblea con sus alumnos, que es el momento que mas receptivos están. Una de las tareas del encargado en la asamblea es poner el panel con lo que vamos a comer ese día en el comedor …
Autor: Isidro Burgos Ramos (Adra)
Rafael Díaz me envía este correo,de autor/a desconocido, que le llegó rebotado… Lo etiqueto como «humor» aunque lo relatado sea la desesperante realidad. Un día como hoy en un aula de 26 alumnos-as de 3 años. Entran en » semi fila» porque se despistan, se sueltan, algunos se vuelven hacia …
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