Cierto día, un campesino fue a visitar a Nasrudin, atraído por la gran fama de éste y deseoso de ver de cerca al hombre mas ilustre del país. Le llevó como regalo un magnífico pato. El Mula, muy honrado, invitó al hombre a cenar y pernoctar en su casa. Comieron …
HERRAMIENTAS: El ritmo La rima las figuras literarias la métrica los temas Modelos “fáciles” de poesía RECORDANDO LA TEORÍA ¿Qué es Poesía? 1ª.- La poesía (del griego ποίησις ‘creación’ < ποιέω ‘crear’) es un género literario. También, es encuadrable como una «modalidad textual» (esto es, como un tipo de texto). …
El blog de Pablo Zulaica Parra (Vitoria-Gasteiz, Euskadi, España, 1982) «Acentos Perdidos» lleva desde el 23 de junio de 2009 con este proyecto que empezó a partir de una agencia de publicidad con el anuncio que reproducimos en este artículo. Gracias al compromiso de muchas personas con las palabras se han …
La revista TECLA para estudiantes de español de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda publicó un artículo con preguntas de comprensión sobre el movimiento “Acentos perdidos” para la correcta utilización del acento en los lugares públicos. Os dejamos el artículo que puede leer y responder en el Tercer Ciclo …
En una facultad de Medicina un profesor de anatomía le preguntó a un alumno que cuántos riñones tenemos. El alumno muy rápidamente le respondió con una sonrisa – ¡Cuatro!. – ¿Cuatro?, replicó el profesor, arrogante, de esos que sienten placer en pisotear los errores de los alumnos. – Que traiga …
En esta ocasión Marco Antonio nos envía una plantilla para realizar el juego de memoria con sinónimos (o antónimos). La plantilla está en pdf y en ella encontrarás dos hojas que a la hora de imprimir sería una sola hoja por las dos caras. Se trata de poner a los …
María de los Santos Palacios maestra en el CEIP José Nogales (Valverde del Camino) nos ha enviado una infografía que ha creado para su alumnado para el aprendizaje de la acentuación. Como ya sabemos los acentos son un caballo de batalla para todos.
Hace unos días publicamos un modelo de Unidad Didáctica para un centro TIC de Juan Luis Herrera Rodríguez, que nos envía una de las actividades planificadas para dicha unidad, en concreto para la sesión 4. Dicha actividad es para trabajar las palabras agudas, llanas y esdrújulas y está ilustrada con «personajes» que podemos encontrar en un centro TIC. Está basada en una actividad de diptongos e hiatos publicada en Actiludis.
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