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Ordenar y Seriar

Unir puntos 6

El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, nos envía un pasatiempos clásico que consiste en unir puntos partiendo de un número determinado, con una secuencia establecida, hasta …

Unir puntos 5

El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, nos envía un pasatiempos clásico que consiste en unir puntos partiendo de un número determinado, con una secuencia establecida, hasta …

Unir puntos 4

El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, nos envía un pasatiempos clásico que consiste en unir puntos partiendo de un número determinado, con una secuencia establecida, hasta …

Unir puntos 3

El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, nos envía un pasatiempos clásico que consiste en unir puntos partiendo de un número determinado, con una secuencia establecida, hasta …

Unir puntos 2

El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, nos envía un pasatiempos clásico que consiste en unir puntos partiendo de un número determinado, con una secuencia establecida, hasta …

Unir Puntos 1

El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, nos envía un pasatiempos clásico que consiste en unir puntos partiendo de un número determinado, con una secuencia establecida, hasta …

Decenas Espaciales

En esta actividad partimos del 345 y el alumnado va contando de 10 en 10 colocando el resultado en la casilla y coloreando aquellos dibujos con números cuyos casilleros se encuentren indicando el color correspondiente. Esta actividad se puede enriquecer preguntando en cada una de esas casillas ¿cuál es la …

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