En esta ocasión creamos problemas de dos o más operaciones partiendo de una historia. Las historias que irán creando los alumnos/as deberán ir encadenadas, es decir, para poder continuar desarrollándose es necesario solucionar la situación anterior. Una vez que la historia está creada y resuelta, creamos de la misma problemas …
Con este título tan original, Mª Victoria Muriel Blanco maestra en el CEIP «Dulce Chacón» de Cáceres nos remite un trabajo de gamificación que ha realizado para trabajar el cálculo y descomposición de números decimales. La actividad consta de un archivo en PDF para poder proyectar en la pizarra digital …
El pasado 23 de febrero tuve la suerte de impartir un curso de formación en resolución de problemas en el que, entre otros, participó Carlos García Raboso del Ceip “Virgen de la Ribera” en Paracuellos del Jarama (Madrid). A partir de un material que proporcione para trabajar los pasos establecidos por …
Los trucos del producto se trabajan en el método ABN a nivel de 4º y 5º de Primaria y puedes encontrarlos en los libros de texto del método de la editorial Anaya. Con esta actividad se apoya las que aparecen en el libro de texto y además nos permiten ejercitar …
Una nueva colaboración del maestro Carlos García Raboso del Ceip “Virgen de la Ribera” en Paracuellos del Jarama (Madrid). En esta ocasión se trata de una presentación en PDF para que los alumnos practiquen el redondeo de cantidades con las que a continuación operar por aproximación. Las operaciones que incluye son: …
Hace unos días publicamos «Lluvia de Mateoritos» para un nivel de 4º de Primaria avanzado. En esta ocasión, y nuevamente de mano de su autoraMª Victoria Muriel Blanco maestra en el CEIP «Dulce Chacón» de Cáceres, nos comparte los niveles intermedios I (Para 2º de Primaria) y II (Para 3º …
La actividad que nos comparte hoy el maestro de Primaria Carlos García Raboso del Ceip «Virgen de la Ribera» en Paracuellos del Jarama (Madrid) de título «Inventa problemas», si lo vemos, desde la perspectiva de las categorías semánticas, nos da mucho juego ya que, a partir de las diferentes situaciones y datos …
Hemos llegado a un momento crucial, LOS AMIGOS DEL 10. Nuestros alumnos deben saber y dominar las parejas de números que juntas suman 10 y esto lo vamos a trabajar de tres modos diferentes: 1- ESCALERA ASCENDENTE: ¿Cuánto le falta a un número para llegar a 10? 2- ESCALERA DESCENDENTE: …
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