Lucía García Martínez, tutora de infantil en el C.P.R. “El Pinar” de Pinos del Valle – Izbor (Granada) nos envía las plantillas y fotografía de una recta numérica manipulable que ha compartido en el Facebook del grupo ABN. Se trata de una recta numérica con ositos enumerados del 1 al 30 …
El profesor Valentín Bruno de la Escuela Gral. «Roca» de Rio Cuarto en Córdoba (Argentina), nos envía una ficha que mediante un puzzle poder trabajar problemas incompletos. En estos problemas el alumnado deberá completar su enunciado con la elaboración de la pregunta y después resolver el problemas. Para ello debe tener …
Dentro de la numeración una de las destrezas a alcanzar es el conteo y dentro de éste un aspecto importante que tendrá sus frutos en el aprendizaje de la multiplicación y la división, son los repartos. Existen cuatro tipos de repartos: uniforme, irregular, proporcional y reequilibrio de repartos. En este …
Esta ficha es una de las primeras que con la primera decena completa podemos trabajar la numeración en el nivel 5 de la cadena numérica (Conteo bidireccional) desde el uno y hasta el diez en ambos sentidos, Para saber más sobre los niveles de la cadena numérica y numeración en …
En este artículo dispones de una ficha para trabajar el concepto de anterior y posterior con el apoyo motivador de completar un crucigrama. Al final del artículo hay un enlace a más actividades para trabajar este concepto. Antes de trabajar este concepto se recomienda que el alumnado lo trabaje en …
En este artículo dispones de varias fichas para trabajar el concepto de anterior y posterior hasta el 100. Se trata de seis fichas, una de ellas en blanco para poder añadir los números que el docente considere oportunos. Antes de trabajar este concepto se recomienda que el alumnado lo trabaje …
Tres series para trabajar y afianzar la primera decena. Una de menor a mayor, otra de mayor a menor y la tercera bidireccional, aunque en este último caso el docente, en función de la situación en la que se encuentre el alumnado puede usarla unidireccional, reforzando de esta manera aquella …
José López Ramos maestro de Primaria del CEIP “Pablo VI” de Sevilla, nos envía un documento en el que ha desarrollado un proceso para hacer multiplicaciones para aquellos alumnos con dificultades, utilizando la tabla del 100 sin necesidad de saber las tablas de multiplicar. El procedimiento es bastante fácil de …
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