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Ciencias

Principales tipos de hojas

Ficha para reconocer los principales tipos de hojas. Nivel: Primaria y ESO. A partir del conocimiento del tipo de hojas en función del objeto que nos sirva para su clasificación, podemos iniciar al alumnado en la colección sistematizada de un álbum de hojas secas en las que ir anotando las …

Hacemos un libro vivo (lapbook) con el cuerpo humano

Silvia Asuero del CEIP Juan XXIII de Sevilla, ha preparado un nuevo lapbook para trabajar con su alumnado de Primero de Primaria y poquito a poco, el cuerpo humano. En  una ocasión anterior ya nos compartió el que realizo para el día de Andalucía que fácilmente se puede adaptar a …

Recortable articulado del cuerpo humano con esqueleto

Os dejamos una fichas del cuerpo humano, una con figura de niño, otra con la de la niña y otra tercera con los huesos del cuerpo humanos. Las tres fichas están pensadas para el Primer Ciclo de Primaria. Una vez coloreadas, recortada y montada la primera de ellas se pegan …

El ciclo del agua en la naturaleza

En la siguiente ficha de trabajo trabajamos el ciclo del agua en la naturaleza. En la misma ficha nos encontramos a la izquierda el ciclo completo y a la derecha las flechas y etiquetas para recortar y pegar para formar los distintos elementos del ciclo del agua. Una vez recortadas …

La estructura de la tierra

Basándome en la lámina realizada por Jesús Herrero Pampliega, publicadas por la editorial SENA en el año 1986 y agotada dicha edición, he preparado una en la cual he ampliando el tamaño y quitado el color  para que todo esto lo puedan realizar los alumnos/as. Como en otras ocasiones, dejo …

Los sonidos de los animales

Esta vez Armando Samaniego (Desde Colombia) nos envía un crucigrama autodefinido realizado por él para trabajar  «el habla de los animales» dentro del área de ciencias naturales en los niveles de 5º y 6º de Primaria. La solución al final del artículo. SOLUCIÓN  Este contenido se publicó por primera vez …

Observando nuestro satélite

Lámina para la observación de la Luna durante  veintiocho días consecutivos. En la lámina se anota  el día, la hora de observación, es conveniente que sea siempre a la misma hora. El alumnado coloreará  la Luna visible de color amarillo y el fondo negro, indicando en que fase se encuentra …