Actualización: Corregidas varias errastas Basándome en un Isotipo (Sistema Internacional de Educación Tipográfico con Imágenes- Siglas en inglés) sobre «¿Cuánto tiempo viven lo animales?» realizado en la década de los 30 por «Compton’s pictured encyclopedia», he preparado varias actividades para realizar ejercicios de conocimiento del medio y matemáticas a partir de los datos …
Este artículo es una guía simple y práctica para introducir a los alumnos/as en la resolución de problemas matemáticos, que como ya hemos comentado en anteriores artículos, es un proceso gradual que debe iniciarse de forma natural en Educación Infantil, tener una continuidad metodológica en el primer curso de Primaria …
En el programa de RNE “No es un día cualquiera” dirigido por la periodista Pepa Fernández, escuché una adaptación sobre lo que entiende un niño dependiendo de la edad que tiene. El fragmento tiene una duración de 3:51 minutos, pero ilustra en clave de humor una realidad que se debe …
Las plantillas que dejamos a continuación pretenden ser una ayuda al alumnado en el aprendizaje de una metodología que les permita resolver problemas matemáticos de una forma sistematizada y que les aumente las posibilidades de éxito. Estas plantillas están elaboradas siguiendo los cuatro pasos establecidos por el matemático G. Pólya …
En la página de Internet en el Aula del MEC y las CCAA, he encontrado dos documentos sobre las distintas tipología de problemas (según clasificación realizada por Vicente Bermejo , “Cómo enseñar matemáticas para aprender mejor”. Ed. CSS. Madrid) que se pueden dar con las operaciones de suma / resta …
En los artículos sobre «Clasificación de los Problemas Matemáticos» que hemos publicado en el blog se establecen los distintos tipos de problemas existentes en función de la extructura semántica de los enunciados. Si quieres conocerlos haz clic en: Problemas Matemáticos I, Prob. Mate. 2, Prob. Mate. 3. (artículos basados en …
Se trata de 6 ejercicios de problemas que contiene las características descritas en los artículos sobre resolución de problemas que han aparecido en «actiludis». Estas características las resumimos en: 1.- Cada problema está en una ficha, donde que se sigue la metodología establecida por G. Polya para el aprendizaje en …
Continuando con el artículo anterior vamos a hablar de los tipos de problemas de estructura semánticas existentes en Primaria y siguiendo la clasificación que hacen, entre otros, J. Luis Luceño Campos y Jaime Martínez Montero, así como el Equipo de Orientación y Psicopedagógica de Ponferrada. Dentro de los problemas de …
Reducimos tu factura de la luz en 30 segundos
