Carlos García Raboso maestro en el Ceip «Virgen de la Ribera» en Paracuellos del Jarama (Madrid) comparte este material para trabajar la formación del producto a partir de la repetición de un mismo sumando. Para ello hace uso de bloques o enganches tipo lego que itera para expresar mediante un …
Compartimos un fichero que hemos realizado para la Pizarra Digital Interactiva «PDI» para que el alumnado practique la formación de palabras a partir de las sílabas que la contienen y a la vez van conociendo qué es una sílaba. En este archivo se trabajan palabras con las vocales y las …
Compartimos un fichero que hemos realizado para la Pizarra Digital Interactiva «PDI» para que el alumnado practique la formación de palabras a partir de las sílabas que la contienen y a la vez van conociendo qué es una sílaba. En este archivo se trabajan palabras con las vocales y las …
Compartimos un fichero que hemos realizado para la Pizarra Digital Interactiva «PDI» para que el alumnado practique la formación de palabras a partir de las sílabas que la contienen y a la vez van conociendo qué es una sílaba. En este archivo se trabajan palabras con las vocales y las …
Compartimos un fichero que hemos realizado para la Pizarra Digital Interactiva «PDI» con que el alumnado pueda practicar las suma de sumandos de una cifra superior a cinco (6,7,8 y 9). Se trata de varios ejercicios para practicar la técnica de descomposición mediante el uso de los dedos. Recordamos que …
En una semana que el método ABN ha aparecido en varios medios de comunicación, algunos de ámbito nacional como el diario ABC y en Antena3, hoy jueves el 14 de noviembre de 2019 os dejamos la entrevista a Jaime Martínez Montero, en radio COPE .
Seguimos ampliando y mejorando el método de lecto escritura «Actiludis» ya que es uno de los materiales más descargados del blog. Una vez finalizado todas las actividades dedicadas a cada letra, las agruparé con las que ya hay, pero para no esperar por la utilidad que pueden tener antes de …
En esta actividad deberán identificar dos tipos de triángulos. Los que sean equiláteros los pintarán de rojo, amarillo o naranja y los isósceles los podrán pintar del color que el alumnado quiera. Nos envía la actividad el profesor Jesús González Molina. Es docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y …
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