Actividad de abstracción con numeración simbólica
En esta primera actividad trabajamos sólo los símbolos de sumar y restar una unidad o una decena. Para saber más sobre esta simbología abstracta os remitimos al artículo ·
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Matemáticas
Sábado 26 de 09:00 a 10:30 – VI Congreso. Talleres ABN (Online).
Los talleres para el sábado 27 desde las 09:00 a las 10:30 son los relacionados a continuación. Para participar y matricularte en el congreso haz clic en la web del VI CONGRESO ABN (Con reconocimiento por el INTEF para oposiciones, concurso de traslados, trienios y sexenios). TALLER 1 NIVELES DE LA …
Domingo 27 de 09:00 a 10:30 – VI Congreso. Talleres ABN (Online).
Los talleres para el domingo 27 desde las 9:00 a las 10:30 son los relacionados a continuación. Para participar y matricularte en el congreso haz clic en la web del VI CONGRESO ABN (Con reconocimiento por el INTEF para oposiciones, concurso de traslados, trienios y sexenios). TALLER 21 NIVELES DE LA …
Patrones para el cálculo: fabricamos gel hidroalcohólico
En esta actividad se plantea el cálculo a través de patrones (dobles, mitades, triples, suma de cálculos ya realizados) para la obtención de otros volúmenes. Para comprender mejor el procedimiento recomendamos que previamente se realicen las actividades que hay al final del artículo, justo después de esta actividad.
Preparamos nuestro propio Gel hidroalcohólico
Llegamos a la última parte que he preparado para que el alumnado conozca el alcohol y sus aplicaciones, entre ellas la desinfección. En este artículo disponéis de una presentación en Genially sobre la fabricación de gel hidroalcohólico, el cual al igual que con el alcohol de desinfección, no sólo tiene la finalidad de su fabricación, sino ejercitar los cálculos matemáticos que nos permitan realizar otros volúmenes.
Operaciones con patrones para el cálculo de alcohol de desinfección
Aprovechamos la parte motivadora que supone fabricar nuestro propio alcohol de desinfección para realizar cálculos sobre la cantidad que queremos fabricar, como actividad complementaria las realizadas hasta ahora y cuyos enlaces podréis encontrar al final del artículo.
Problemas de «cambio» en 1er. Ciclo de Primaria
En el 1er Ciclo de Primaria los problemas, según las categorías semánticas de cambio, que se deben trabajar son CA1, CA2 y CA6, siendo el primer y el último de sumar y el de cambio 2 de restar. Son los más simples, como la lógica indicaría cuando se trata de …
Dos problemas unidos en uno
Esta metodología para trabajar el aprendizaje de la resolución de problemas de dos operaciones se basa en la existencia de esquemas las subyacentes que permite clasificarlos y trabajarlos de forma sistemática. Para saber más al final del artículo se incluyen referencias. La siguiente actividad se centra en los comienzos del …
