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Guías «rápidas» para el Cálculo ABN

A continuación dispones de 4 fichas en las que se explica brevemente el cálculo de las cuatro operaciones básicas mediante el algoritmo ABN. No se trata de un resumen con el que aprender dicho cálculo, ya que sería una simpleza muy grande, si no de una ayuda orientada a los padres y madres, tras conocer el algoritmo que usan sus hijos, y como apoyo para revisar rápidamente en qué consisten estos cálculos.

Creo que puede ser útil para entregar tras una reunión informativa a los padres, como recordatorio cuando alguien se queda un poco descolgado en clase y los padres quieren ayudar en casa o en periodos vacacionales largos en los cuales quieran repasar lo aprendido.

Guía rápida del cálculo de la suma ABNDescarga

Guía rápida del cálculo de la resta ABN (detracción)Descarga

Guía rápida del cálculo de la resta ABN (Ascendente y descendente)Descarga

Guía rápida del cálculo del producto ABNDescarga

Guía rápida del cálculo dela divisiónABNDescarga

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15 Respuestas para "Guías «rápidas» para el Cálculo ABN"

selene dice:

10/08/2020 a las 04:10

muy interesante método, seguiré estudiándolo. muchas gracias
Carmen dice:

05/09/2019 a las 07:18

Este método es genial
Saben lo que hacen. Descomponen, aproximan y y utilizan el cálculo mental. Trabajan muchas habilidades.

Puede que hacer las operaciones en vertical sea más rápido pero no aprenden más y mejor.

No se trata de hacer mucho sino de que lo que hagamos tenga sentido.

Muchas gracias
José M. de la Rosa Sánchez dice:

15/07/2015 a las 19:34

No falta ninguna línea, si lees bien el alumno va quitando las cifras que el quiere, lo cual hace que a veces haya más pasos y otros menos, hasta que llega al cálculo mental y no necesita dar ningún paso.
Ana_Mamá Novata dice:

14/07/2015 a las 18:21

Hola:
en los pasos 7º y 8º de la guía rápida para la resta (detracción), ¿falta una fila intermedia? o ¿se quita por algún motivo?
Un saludo
José M. de la Rosa Sánchez dice:

19/01/2015 a las 20:01

Como comprenderá este medio no es el adecuado para transmitirle lo que significa el ABN. Si quiere aprenderlo en el blog tiene suficiente información para conocer en qué consiste el método. Tampoco voy a entrar a discutir el fondo de los temas de educación en los cuales se basa el ABN, como usted no entraría a explicarme a mí a fondo de temas médicos que se me escaparían y mucho menos cuando empezamos con el intento despreciativo de la cuenta la vieja. Pero no hay problema, usted tiene la posibilidad de llevar a su hijo a un centro donde le puedan enseñar el método arcaico con el que aprendieron en el siglo de oro y que no ha evolucionado nada hasta nuestros días, para que dentro de unos meses le rechinen los diente al ver cómo otros niños de la edad del suyo calculan de maravilla.
Susana dice:

19/01/2015 a las 15:45

Soy médica. Además de otras cosas. No quiero que mis palabras se malinterpreten, dado que el lenguaje escrito carece de la posibilidad de transmitir la intención del hablante sin el añadido de circunloquios.
Si para conocer la cuenta de la vieja es necesario tener estudios de docencia, me apunto a la educación en casa.
No se ampare en la facilidad de yo sé porque tengo estudios y usted, no. Porque se puede usted tropezar con gente que le ponga la cara colorada diciéndole a las claras que eso no es defensa. Ni del método educativo ni de sus estudios de docencia.
Piénselo otra vez, atacar no es dar razones. Y usted ha caído en el ataque gratuito y ridículo, lo que me hace pensar que o no tiene muchas razones, o no sabe explicaras.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

19/01/2015 a las 09:23

Ya que las palabras son muy frías, no quiero que al leer mi comentario vea en ellos agresividad ni enfado, simplemente son unos consejos básicos que cualquier persona debería hacer antes de opinar sobre un tema que desconoce.
Por sus palabras deduzco que no es docente y que por tanto carece de conocimientos para poder opinar con propiedad. Seguramente no sería tan atrevida en discutir los criterios por los que un médico le receta un tratamiento u otro, salvo que usted también sea especialista. Por ello antes de dar una opinión de la que deja constancia por escrito, y que seguramente de la que arrepentirá cuando vea a su hijo/a a calcular como usted jamás se podría haber imaginado, le recomiendo que se informe y si no es capaz de ello antes de opinar, al menos deje trabajar a los profesionales que para eso se han formado.

Gracias por su opinión, que aunque no muy formada tiene derecho a que figure aquí.
Un cordial saludo
Susana dice:

19/01/2015 a las 09:11

A ver, la suma abn es la cuenta de la vieja de toda la vida, y no me convence nada. Al fin y al cabo la vieja es vieja, y sabe hacer algo más que contar, también sabe restar. Pero un niño de 5 años probablemente no sepa restar.
Y ahora lo explico, para hacer la descomposición de sumandos, hay que restar del que eliges para trocear, los trocitos que le vas sacando. Y a ver qué método intuititivo de cuenta de la vieja o abn o llámalo como quieras te sacas de la manga para hacerle a entender a un niño al que no le has explicado como se hace una suma, para que haga estas restas.
Mi nivel de hostilidad a estos nuevos conceptos, que no son más que los de siempre disfrazados con siglas que no sé de donde se sacan, está muy estimulado porque en el cole ni se han molestado en explicarnos que siguen el método este, ni en qué consiste. Me he tropezado con él en una tarea de casa, en el copyright de la ficha.
Ya estoy bastante harta del sistema de lectoescritura, que siguieron sin informarnos a los padres, con tanta canción mema. Así que a mi me llueve sobre mojado, y lo estoy viendo con peores ojos que lo vería si no tuviera estas experiencias.
Pero aún así esto es una bobada, que cojea porque se contradice a si misma, para simplificar las sumas, las complican.
Eugenia dice:

29/08/2013 a las 16:18

Hola José. Hace tiempo que analizo el método ABN y estoy aplicando de a poco. A medida que tengo que aplicar con mis hijos me van surgiendo las dudas (somos homeschoolers): con la resta, ¿cómo sé qué método aplicar (detracción, escaleras…)? ¿O debo observar a mi hijo cómo resuelve las operaciones e ir por ese camino?
Muchas gracias por tu respuesta.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

17/06/2013 a las 08:10

Están a tu disposición y gracias por el detalle de citar
José M. de la Rosa Sánchez dice:

17/06/2013 a las 08:10

Es exactamente igual que con la de dos, simplemente se añade una línea más horizontal para los tres productos que salen. Y si se quiere porque el alumno no tenga destreza para sumar tres números, se puede añadir una columna horizontal a la derecha para sumar dos primero y dicho resultado con el tercero, pero esto en la mayoría de los casos no es necesario
Minaprimaria dice:

17/06/2013 a las 07:51

Otra cosita. ¿Te importaría que pusiera un enlace en mi blog a esta guías? Por supuesto, citando la autoría.
Minaprimaria dice:

17/06/2013 a las 07:49

¡Qué útiles! Muchas gracias.

Ya sé que no sobra tiempo pero… si en algún momento puedes… ¿harías la de multiplicar un número de 3 cifras por una sola cifra? Me vendría muy bien.

Aunque, fijándome en las tuyas, igual sería capaz de hacerla yo. No estoy segura pero por probar… Si me animo y me sale, te la mando.
José M. de la Rosa Sánchez dice:

15/06/2013 a las 08:27

Gracias Silvia, lo arreglo y cambio algunas cosillas.
Silvia dice:

14/06/2013 a las 23:26

Muchas gracias, me las he descargado para dárselas a los padres en la entrega de notas. Cuando puedas, corrige dos erratas que he visto en la suma y en la resta: en la suma falta la «s» del plural sumandos. Y en las dos, al final pone realice con «z» y es con c. Un saludito enorme.

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